Pädagogische Leistungskultur

Wir verzichten auf Schulnoten. Diese sind weder objektiv noch vergleichbar oder aussagekräftig.

Wir setzen stattdessen auf Entwicklungsgespräche (und ggf. Entwicklungsberichte) mit allen am Lernprozess beteiligten Personen. Die SchülerInnen entscheiden in Abstimmung mit ihrer Vertrauensperson über die Gesprächsinhalte.

An unserer Schule ermöglichen wir den SchülerInnen die Vorbereitung auf einen mittleren Schulabschluss, dessen Prüfung durch eine externe Institution abgenommen wird. (Wir formulieren das pädagogische Konzept derzeit noch aus. Sobald das geschehen ist, werden wir das auch hier ergänzen)